在《劝学篇》中阐述“中学为体，西学为用”思想的是：
第一步，本题考查中国历史知识。
第二步，“中学为体，西学为用”即“中体西用”，清末洋务派的指导思想，主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。初由晚清思想家冯桂芬提出，后由张之洞于1898年在《劝学篇》中系统阐述。“中体西用”作为洋务教育的基本方针，贯穿在其实践过程的每一环节。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
