依照胜任素质模型的分类，区分“能胜任工作者但绩效表现并不出色者”和“不能胜任工作者”的是（ ）。
胜任素质模型是指驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出员工的知识、技能、个性与内驱力等。有以下类型：①基准性胜任素质模型所预测的绩效标准为“胜任”，它所区分的是“能胜任工作者但绩效表现并不出色者”和“不能胜任工作者”。②鉴别性胜任素质模型所预测的绩效标准是“优异”，它所区分的是“绩效优异者”和“能胜任工作但绩效表现并不出色者”。③职位胜任素质模型，是胜任素质模型中范围最狭窄的一种模型，仅适用于某一特定职位。④职能胜任素质模型，是根据职能部门中专业性非常强的某类职位任职者的成功实践，总结归纳出来的胜任素质模型。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
