德性的实质是（ ）。
儒家的德性学说提出，人们应该将自己先天的善性 或道德之性充分发挥，从而建立有益于人类和社会的良心或思想。在西方，柏拉图指出，德性是与人的天赋相适应的品质，不同的阶层具有不同的德性。亚里士多德认为：“人的德性就是一种使人善良，并获得其优秀成果的品质”。尽管中西方关于德性的论述表现出一定的差异性，但都将德性确定为人的一种内在品质或品性。综上，德性是一种优良的道德品质。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
