关于认识错误的判断，下列哪些选项是错误的?（ ）（2011年）
本题考查事实认识错误。 A项，因果关系错误，是指侵害的对象没有错误，但造成侵害的因果关系的发生过程与行为人所预想的发展过程不一致，以及侵害结果推后或者提前发生。甲为了杀死被害人而将被害人推入井中，结果井中无水，被害人被摔死。这属于因果关系错误，而不是方法错误。故A项错误。
B项，构成要件的提前实现，是指实际上提前实现了行为人所预想的结果。该项中的情况就属于犯罪构成的提前实现。故B项正确。
C项，丙的行为属于具体事实认识错误中的打击错误，因为丙将地址写错，是方法错误的体现。若按照法定符合说，则对王某成立故意杀人罪未遂，对汪某成立故意杀人罪既遂；若采取具体符合说，则对王某成立故意杀人未遂，对汪某成立过失致人死亡罪。故C项错误。
D项，丁误把甲对象当作乙对象加以侵害，而甲对象和乙对象体现相同的法益，属于具体事
实认识错误中的对象错误。依据法定符合说，丁主观上想杀人，客观上杀了人，主客观一致，在故意杀人罪的犯罪构成内，成立故意杀人罪的既遂。依据具体符合说，丁想杀仇人，却杀了父亲，对象是有误差的，但是这种误差不重要，因为在杀人那一刻，丁确实想杀死自己面前的“那个人”，所以丁也成立故意杀人罪既遂。故D项正确。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
