事业单位教师招聘考试真题

试卷预览

1 单选题 1分

根据下面资料，回答题

案例一蔡斯和西蒙(Chase&Simon，1973)对象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究，给他们5秒时间观看一局对弈国际象棋棋盘布局。5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子的位置，这一过程尝试多次直到每个人都得到满意的效果为止。第一次实验中，象棋大师的记忆准确性为64％，一级棋手为34％，业余新手只有18％。当棋子布局随机打乱呈现5秒时，象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余新手的能力是一样的——只能复位2～3步棋。

案例二在另一项研究中，要求专家与新手解决代数应用题，如“把一块木板锯成两小块，其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺，问木板锯开前的长度是多少 ”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的。尽管有些新手也能意识到这一点，但是其他新手只能运用公式计算，结果得出一个负长度的答案(负数)。

正常成年人的短时记忆容量为（ ）个项目。查看材料

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正确答案：D

本题解析：

短时记忆的容量一般是7±2，即5～9个项目，平均值为7。

2 单选题 1分

赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教育学的基本主张，这里的“第三者”最有可能是（ ）

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正确答案：A

本题解析：

赫尔巴特认为教学有不同于教育的特点，“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中”。“第三者”指知识，即“系统的知识体系”。

3 单选题 1分

通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合于动作技能领域的是（ ）

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正确答案：D

本题解析：

表现性评价主要是用来测量那些不能被客观性题目很好地测量的学习结果。一般来讲，客观性题目在测量事实性知识和解决结构性很强的问题的能力(如解一道二次方程的题目)时，很有效，也很可靠。而表现性评价则更适合于评价提出问题，收集、组织、分析和处理信息等结构性不强的问题(如建造学校的最好地理位置在哪里)。表现性评价对于测量创作(如一篇文学作品或一幅画)、口头或行为表现(如演讲、自制或修理仪器等)也是必要的评价方法。动作技能领域的学习结果一般是不能被客观性题目来很好地测量，所以用表现性评价比较合适。

4 单选题 1分

我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说适，却能默背祖父的众多藏书。这说明（ ）(易混)

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正确答案：B

本题解析：

个体身心发展的不平衡性(不均衡性)一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的。题干中的王阳明5岁时不能开口说话，却能默背众多藏书，这说明他在语言方面发展比较晚，而在记忆方面发展较早，即体现了他的身心发展的不同方面发展的不均衡性。

5 单选题 1分

不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是（ ）

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正确答案：C

本题解析：

题干所述的是苏格拉底的“产婆术”。

6 单选题 1分

综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践适动课程的说法错误的是（ ）(易错)

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正确答案：C

本题解析：

综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，它属于国家课程。

7 单选题 1分

遗传是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（ ）

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正确答案：A

本题解析：

遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。

8 单选题 1分

中学生物课上，教师为了给学生讲解草履虫而展示了草履虫挂图。这符合教学的（ ）

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正确答案：A

本题解析：

题干的描述体现了教师对直观性原则的运用。

9 单选题 1分

评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是（ ）

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正确答案：A

本题解析：

国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

10 单选题 1分

规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（ ）

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正确答案：C

本题解析：

课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。课程计划主要由课程计划的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求几部分构成。