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2015年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》真题精选1

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发布时间: 2021-10-12 10:26

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1 单选题 1分

有的幼儿争着擦桌子,翻来覆去擦不完,他的这种行动说明(  )。

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正确答案:A

本题解析:

在幼儿的行动中,动机和目的有时不是一致的。如幼儿参加学习或劳动活动的动机,常常不是为了学习知识或获得劳动成果,而是为了得到成人的称赞,或者为了避免受人责备等。有的幼儿争着擦桌子,翻来覆去擦不完,他这神行动的目的是把桌子擦干净,动机却在于进行擦的动作。故选A。

2 单选题 1分

幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是(  )。

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正确答案:C

本题解析:

语音可以分为元音和辅音。研究表明,在幼儿语音发展阶段,元音和辅音是同时出现的,元音和辅音成熟时间也大致相同,都是在一岁半时基本成熟。故选C。

3 单选题 1分

“灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿(  )。

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正确答案:D

本题解析:

下定义是掌握概念的表现之一,幼儿对实物概念所下定义通常经历“完全不会说到不会下定义到根据具体特征下定义到接近下定义水平”这几个阶段。幼儿认为“灯可以照明”、“鱼在水里游”是从灯的功能、鱼的习性来下定义的,属于根据具体特征下定义。故选D。

4 单选题 1分

下列选项中不属于影响自我效能感形成的因素的是(  )。

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正确答案:D

本题解析:

本题是对自我效能感相关知识的考查。影响自我效能感形成的因素有个人成败经验、替代经验、言语暗示、情绪唤醒等。故选D。

5 单选题 1分

以下属于非智力因素的是(  )。

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正确答案:D

本题解析:

一般认为智力因素包括六个方面:注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力。非智力因素是相对智力因素来说的,指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。故选D。

6 单选题 1分

“判断一个人,不是根据他自己的表白或自己的看法,而是根据他的行动”。这句话反映了品德的(  )特点。

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正确答案:C

本题解析:

道德品质和道德行为是密切联系的,离开了道德行为就无所谓道德品质。品德就是人依靠选择所习得的习性,是道德行为长期积累的结果。故选C。

7 单选题 1分

托马斯·切斯将儿童的气质分为三种,即容易抚育型、困难抚育型和(  )。

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正确答案:D

本题解析:

托马斯·切斯将儿童的气质分为容易抚育型、困难抚育型和起动迟缓型三种。故选D。

8 单选题 1分

直接影响活动效率的因素是(  )。

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正确答案:C

本题解析:

能力直接影响活动的效率。故选C。

9 单选题 1分

黑格尔说:“—个人做这样或那样一件合乎伦理的事,还不能说他是有德的;只有这种行为成为他性格中的固定要求时,他才可以说是有德的。”这句话反映了道德结构的(  )。

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正确答案:B

本题解析:

本题的考查方式较为灵活,需要考生对基础知识有一个较高层次的提炼。黑格尔的这句名言很好地反映了道德结构的稳定性。故选B。

10 单选题 1分

生活预备说的代表人物是(  )。

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正确答案:B

本题解析:

格罗斯是生活预备说的代表人物。故选B。

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